В монографии представлен опыт создания и использования системы формирования личности специалиста, отвечающего современным требованиям, ориентированного на самосовершенствование и достижение высших профессиональных результатов. Воспитание рассматривается как управление процессом развития личности. Педагогический коллектив Таганрогского авиационного колледжа с 1997 г. работает над проблемой развития всех институтов воспитательного воздействия, формированием ценностных ориентаций выпускников, оказанием личности студента педагогической поддержки на различных этапах непрерывного профессионального становления путем вовлечения в эмоционально значимую, интересную внеучебную деятельность.

В рамках созданной системы подготовки специалиста авторы представляют развитие досуговой, клубной деятельности как особой сферы жизнедеятельности студентов с ярко сформированной профессиональной и социальной направленностью воспитательной работы, способствующей развитию отношений сотрудничества студентов и преподавателей, формированию активной жизненной позиции будущего специалиста, становлению норм демократической культуры, развитию чувства сопричастности к происходящему в окружающем мире, созданию условий для расширения гуманитарного и коммуникативного опыта.

Работа выполнена при поддержке Администрации Ростовской области в рамках реализации проекта «Система подготовки акмеологически ориентированной личности будущего специалиста в процессе непрерывного профессионального образования» в соответствии с распоряжением Главы Администрации (Губернатора) области «Об утверждении победителей конкурса воспитательных проектов, выполняемых государственными образовательными учреждениями среднего и высшего профессионального образования».

Монография предназначена для руководителей и педагогов системы как общего, так и профессионального образования всех уровней.